幼儿园房屋抗震检测鉴定找什么单位办理

幼儿园房屋抗震检测鉴定找什么单位办理，我公司是一家具有国内优秀的技术水平，具有丰富的鉴定诊断工程实践经验，深厚的鉴定诊断理论及技术积累的房屋质量安全鉴定机构，有一大批经验丰富、敬业奉献的检测鉴定人员和一系列先进配套的技术设备，具备组织实施大型厂房检测、鉴定的能力。公司主要业务范围为：房屋质量安全鉴定、危房鉴定、完损等级鉴定、钢结构工程检测、施工周边影响鉴定、安全性鉴定、抗震鉴定、灾后鉴定、司法鉴定、历史保护鉴定、办理行业许可证鉴定、房屋改变用途安全鉴定及改变使用功能鉴定、出租房屋租赁前安全鉴定、房屋构件检测；政府要求进行安全鉴定的一些公共设施（学校、医疗机构、市场等）、办理《房地产权证》、办理《消防》、办理《营业执照》等进行安全鉴定公司技术力量雄厚，专业结构合理；拥有一批德才兼备的长期从事设计、施工、房屋结构安全鉴定、质量检测和结构加固等专业的高、中级技术职称人才，以“公正求实、严谨科学、诚实守信、优质高效”为质量方针。我公司具有成熟的鉴定技术，配备先进的鉴定仪器，竭诚为广大客户服务。幼儿园房屋抗震检测鉴定找什么单位办理，深圳市住建工程技术有限公司竭诚为您服务，承接全国业务范围，提供免费技术咨询服务。

一、幼儿园房屋抗震检测鉴定——中小学教学楼抗震鉴定

1. 1 　现场采集的数据
1. 1. 1 　结构图和图的测绘与复核当已有房屋结构图时,应根据房屋的结构形状对原始图纸进行复核,包括整体全面复核和重点部位抽样复核;当没有房屋的结构图时,应根据房屋的现状进行现场测绘。而对房屋图的测绘和复核,重点放在对墙体的厚度、门窗洞口的尺寸、层高、房屋进深和开间。在对物建立模型结构分析时,必须根据现场测绘的结果来建立模型,明确主体结构的类别和传力体系,建立合理的结构分析模型,这样才能使对房屋的抗震鉴定更准确也更合理地为结构建模计算分析提供依据。
1. 1. 2 　物的外观检查
根据现场实际情况,确定物墙体是否开裂,房屋整体是否沉降、倾斜,钢筋是否漏筋,锈蚀,圈梁、构造柱布置情况,楼屋盖形式,楼梯间的布置,这些外观情况的准确把握, 为下一步加固设计提供准确依据。
1. 1. 3 　承重结构材料的性能检测
对多层砌体房屋结构的性能检测主要包括以下几个方面:构造柱、圈梁的混凝土强度的检测、钢筋的分布检测、墙体的砖或砌体以及砂浆的强度。
1. 2 　抗震鉴定标准及步骤
1. 2. 1 　地基和基础鉴定
根据文献中6 、7 度时及建造于对抗震有利地段的,可不进行场地对影响的抗震鉴定且此次抗震鉴定的教学楼大多数基础无腐蚀、酥碱、松散和剥落,上部结构无不均匀沉降裂缝和倾斜,因此可对此次抗震鉴定的教学楼不进行地基基础的抗震鉴定。
1. 2. 2 　结构体系的鉴定
(1) 高度、层高和层数。根据文献[ 3 ]规定,设防烈度为8 度的普通砖实心墙( ≥240) 乙类设防的B类砌体房屋的最大高度和层数分别不宜超过18 m和6 层,对横向抗震墙很少的同类房屋分别不宜超过15 m 和4 层;现有普通砖的层高不宜超过4 m ,本次鉴定的教学楼高度、层高和层数基本符合该要求。
(2) 抗震横墙间距和高宽比。根据文献规定,设防烈度为8 度的普通砖实心墙( ≥240) B 类砌体房屋横墙最大间距为11 m ,本次鉴定的教学楼基本符合该要求;设防烈度为8 度时房屋高宽比(单面走廊总宽度不包括走廊宽度) 不宜大于2. 0 ,本次鉴定的教学楼少数不符合该要求。
(3) 楼梯间、防震缝设置。根据文献规定,房屋的尽端和转角处不宜设有楼梯间,8 、9 度时,房屋立面高差在6 m 以上,或有错层且楼板高差很大,或各部分结构刚度、质量截然不同时,宜有防震缝,缝两侧均应有墙体,缝宽宜为50～100 mm ,本次鉴定的教学楼中部分房屋楼梯间设置在房屋尽端,防震缝设置不合理。
(4) 砌体房屋材料的强度。根据文献规定,承重墙体的砌筑砂浆实际达到的强度等级,砖墙体不应低于MU7. 5 ;构造柱、圈梁实际达到的混凝土强度等级不宜低于C15 。检测结果表明,大部分教学楼使用材料标准较低,砌筑砂浆多数是使用石灰砂浆,标号很低,砖的质量比较差,强度等级基本在MU7. 5以下,不能满足现行规范要求。
(5) 整体性连接构造。① 根据文献规定,砌体房屋外墙四角,纵横墙交接处,较大洞口两侧,大房间内外墙交接处均应设置构造柱,本次鉴定的教学楼中大部分构造柱的设置不符合现行规范规定。②根据文献[ 3 ]规定,多层砌体房屋各层外墙和内纵墙屋盖处及每层楼盖处均应设置圈梁,各层内横墙屋盖及其每层楼盖处均应设置圈梁,且间距不应大于7 m ,本次鉴定的教学楼中屋盖处几乎都设置了圈梁,但部分房屋的楼盖处没有设置圈梁,不满足现行规范的要求。③ 本次鉴定的教学楼中大部分楼屋盖预制板构件的支撑长度不小于100 mm ,符合文献的规定。
(6) 易引起局部倒塌的部件及其连接。根据文献规定,本次校舍抗震鉴定对房屋的承重窗间墙的宽度,承重外墙尽端至门窗洞口的距离,无锚固女儿墙的高度进行鉴定,鉴定结果表明房屋的承重窗间墙宽度,承重外墙尽端至门窗洞边的距离基本满足文献要求,部分无锚固女儿墙的高度超过了限值。

二、幼儿园房屋抗震检测鉴定——福建幼儿园房屋抗震检测鉴定：

框架结构
框架结构是厦门市中小学应用最普遍的结构类型，占总面积的76.42%。相比砌体结构、石结构等，框架结构抗震性能好的多。但是通过对厦门市典型框架结构教学楼的抗震计算，发现01 规范之前建造的教学楼抗震承载力可能不满足现行规范要求，需要采取加固或改造措施。
（1）框架柱
在弯矩、剪力、轴力的复合作用下，柱顶周围易产生水平裂缝或交叉斜裂缝。特别是当抗震承载力不满足要求时，地震作用下，柱顶混凝土可能会压碎，箍筋拉断或者崩开，纵筋压屈外鼓。楼梯间柱由于有平台梁支撑在上面，会形成短柱。短柱剪跨比过小，刚度较大，分担的地震力大，容易导致脆性剪切破坏。框架柱承载力不满足要求时，可以考虑增大其截面，一方面可以提高柱的承载力，另一方面还可以降低其轴压比。外包钢加固法也是加固柱常用的方法，钢构架与柱共同受力，增大柱强度。
（2）框架梁
在竖向荷载和水平地震作用下，梁端承受反复剪力与弯矩，可能会出现垂直裂缝、交叉斜裂缝。当抗弯钢筋不足时可能会发生弯曲破坏，当抗剪钢筋不足时还会发生脆性剪切破坏。框架梁不满足抗震要求时，除了与柱一样采用增大截面法外，还可在梁受拉一边粘贴钢板加固、预应力加固等，利用钢材的抗拉强度提高梁的承载力。
（3）框架梁柱节点
在反复荷载作用下，节点核心区混凝土处于剪压复合应力状态。当节点配筋偏少会出现交叉裂缝，导致剪切破坏，严重时混凝土剪碎剥落，柱纵筋压屈外鼓。可以采用外包钢加固法等进行加固。
（4）填充墙
框架结构一般以砖砌体作为填充墙起着分割和维护作用。框架中的砌体填充墙与框架共同工作，共同抵抗外荷载。但填充墙本身的抗剪强度低，在地震作用下可能开裂甚至倒塌，威胁人身安全。中小学中外廊式较多，这种结构一般是外挑单面走廊不设柱，横向只有一跨,两根柱子支撑,，框架整体刚度不大，地震作用下房屋易发生过大位移，填充墙开裂严重。填充墙与框架柱连接不符合要求的，可增设拉筋连接；填充墙与框架梁连接不符合要求的，可在墙顶增设钢筋夹套与梁连接。
3.2 砖混结构
由于造价低，经济性较好，砖砌体房屋在我国中小学校里被广泛采用。但多层砌体结构自重较大，材料呈脆性，抗剪、抗拉和抗弯能力都很低，整体性和延性较差，抗震能力较差，在历次地震中破坏严重。我国1976 年唐山大地震，多层砖混房屋的破坏率很高，烈度为10 度及11 度区的123 栋2~8 层砖混结构房屋中，倒塌率为63.2%，严重破坏的为22.6%，尚能修复使用的仅占4.2%。厦门市中小学中砌体结构应用也很普遍，占总面积的18.66%，因此研究其抗震性能对该地区抗震加固有重要意义。
（1）墙体
历次地震表明，砖混结构墙体受力复杂。地震作用下，纵墙开裂严重，贯穿的X 形裂缝多集中于门洞之间的窗间墙和窗下墙，相当一部分墙体出现砂浆被震松、墙体被压酥的情况[6]。横墙底部受剪易沿灰缝出现水平通缝，引起房屋的滑移和错动，严重时导致墙体出现错位。教学楼由于采光等要求，窗间墙比较窄，且缺乏相应的构造措施，抗震不利。对承载力不满足规范要求的砌体墙段、局部尺寸不满足要求的砌体墙段建议采用双面钢筋网砂浆面层加固。对于已开裂的墙体，应先采用水泥砂浆进行修复，再采用双面增设钢筋网砂浆层的方法进行加固。
（2）纵横墙连接处
纵横墙连接部位是砖混结构的薄弱环节，特别是对于无抗震构造措施的砖混结构。在地震作用下，纵横墙易脱开，连接处产生较大的水平拉力，易出现竖向裂缝，严重时造成墙体脱落甚至整片纵墙倒塌对于纵横墙连接不牢、结构整体较差的情况，设置圈梁和构造柱提高其整体性，另外在纵横墙之间增设拉结筋加强连接。
（3）预制板楼屋盖
这次地震,大量严重破坏和倒塌的房屋是预制板砖砌体房屋。预制板与墙体连接较差造成的预制板整体性差，如板缝过小或灌缝不实，地震时易被拉裂。在高烈度区，预制板搁置长度不足或板与板之间无拉接，可能导致楼屋盖塌落。当预制楼屋盖不满足规范要求时，可增设钢筋混凝土现浇层，或采用板缝内加筋并灌注混凝土、增加钢丝网面层等方法加强连接和整体性。
（4）楼梯间
楼梯间一般开间小,水平方向的刚度相对较大,在地震时承担的地震作用较多。砌体结构的楼梯间，在高度方向缺乏有力的支撑，约束作用较小，易于遭到破坏，因此楼梯间的墙体一般比其他部位的墙体破坏更严重。可以采用在楼梯间四角处设置钢筋混凝土构造柱提高其整体性，同时应加强楼梯与相连墙体的连接，对楼梯间墙体可以钢筋网砂浆面层加固。

三、幼儿园房屋抗震检测鉴定——抗震鉴定、加固设计中应注意的几个问题

1.1 装配式钢筋混凝土楼盖结构的鉴定与加固横墙最大间距主要为保证横向地震作用下有足够的抗侧力构件和顺利传递地震剪力的途径。因此，最大间距与楼盖的刚度有关。抗震规范把楼盖按刚度分为3 类，即刚度较大的现浇或装配整体式楼盖，中等刚度的装配式钢筋混凝土楼盖和刚度极差的木楼盖。对横墙布置最大间距，必须遵守横向地震作用下横墙的最大距离以不使纵墙出现平面外破坏为准。由此可见，在确定横墙的最大间距时，应综合考虑上述因素及技术经济指标和使用上的合理要求。《抗震鉴定标准》（GB50023－2009）第5.2节表5.2.2 对砌体房屋刚性体系抗震横墙的最大间距作了规定，同时在表5.2.14-1 体系影响系数值规定：“当横墙间距超过表5.2.2 最大值4m 以内时，楼层的墙体综合抗震能力指数计算时应乘以0.90 的体系影响系数”。也就是说：当抗震横墙的最大间距超过表5.2.2对砌体房屋刚性体系抗震横墙的最大间距规定值4m以内时，可以通过第二级鉴定验算楼层的墙体综合抗震能力指数，当该指数大于等于1.0 时，应评定为满足抗震鉴定要求；只有当楼层的墙体综合抗震能力指数小于1.0 时，才需进行加固，且应根据物现场情况采取切合实际的方法，并非必须通过加固使原有房屋抗震横墙的最大间距满足表5.2.2 的规定，而是只要通过加固使楼层的墙体综合抗震能力指数大于等于1.0 即可。但在实际中小学校舍鉴定、加固过程中，不少单位不能做到不同情况区别对待，只要抗震横墙最大间距不满足表5.2.2 的规定，就要想尽办法使其达到表5.2.2 的要求。如上世纪五六十年代建造的装配式钢筋混凝土楼、屋盖的学校教学楼，抗震横墙间距一般为9～11m，大于表5.2.2 规定，但超过值均在4m 以内。鉴定、加固设计时千篇一律，通过在原有预制钢筋混凝土圆孔板上增加现浇钢筋混凝土叠合层，将原来的装配式楼盖改变为装配整体式楼盖，这样，理论上横墙间距就满足规范要求了。然而，实际情况却并非如此：首先是预制圆孔板混凝土强度等级一般为C28 左右，对其进行大面积人工凿毛处理难度非常大，往往处理不到位，清理不干净，造成后浇叠合层空鼓、开裂，与原有预制板结合不好，有的现浇层甚至除了增加荷载外，根本形成不了整体式楼、屋盖结构；现场还发现有的施工单位为了赶进度、节省人力，就直接将公路凿毛的机械用到楼板凿毛处理上，这种机械振动相当大，用它对砌体房屋的楼、屋面板进行大面积凿毛，将直接损伤承重墙体，特别是楼、屋面板附近的墙体，这样不但达不到加固效果，反而降低了结构的抗震能力。当少数横墙间距超过表5.2.2 最大值4m 以上时，由于横向地震作用确实不能很好地传递到横墙，此时还是应结合墙体加固同时增大楼板刚度，使之满足现行有关规范、标准的要求。
1.2 构件支承长度不足的处理
砖混结构由于支承长度不足引起局部倒塌的现象，在以往地震中时有发生，尤其是楼梯间及门厅跨度较大的大梁，当其支承长度不足时更容易发生破坏。《抗震设计规范》（GB50011－2001）[5]第7.3.5条、第7.3.8 条第2 款分别对钢筋混凝土楼、屋面板的支承长度和楼梯间及门厅内墙阳角处大梁的支承长度作了强制性规定；《抗震鉴定标准》（GB50023－2009）第5.2.5 条、5.2.8 条也分别对楼、屋盖的支承长度和楼梯间及门厅内墙阳角处大梁的支承长度作了规定，但因为鉴定标准针对既有，在程度上以及支承长度的具体数值上均较抗震设计规范的规定有所降低，5.2.5 条及5.2.8 条均不是强制性条文。尽管《抗震加固技术规程》第5.2.2 条第3 款规定：楼、屋盖构件支承长度不满足要求时，可增设托梁或采取增强楼、屋盖整体性等措施，但从实际情况考虑，若仅是预制楼、屋盖构件支承长度不足，一般不宜采用后浇钢筋混凝土叠合层增强楼、屋盖整体性，最好采用增设托梁的办法；若大梁支承长度不足，则可采用面层、板墙加固，条件允许，也可增设支柱。

四、本公司除办理幼儿园房屋抗震检测鉴定，还承接以下全国业务范围：

新建程施工质量验收
市政桥梁工程检测鉴定
加固改造前检测鉴定及加固后施工质量验收
“烂尾楼”复工前检测鉴定
深圳新旧“两规”检测鉴定
校园结构抗震检测鉴定
部分行业管理（宾馆、网吧、娱乐场所、租赁等）行政许可程序专门要求的检测鉴定
危房排查与检测鉴定 
地震后结构检测鉴定 
边坡抢险救灾 
火灾后结构检测鉴定
受破坏结构检测 鉴定
水灾后结构检测鉴定
常规钢结构检测鉴定
大跨结构检测鉴定 
工业厂房结构及安装检测鉴定
滨海、海洋结构检测鉴定 
大型钢结构施工检测及健康检测 
既有幕墙检测鉴定
工程质量事故处理 
结构耐久性评估 
结构振动测试及受影响评估 
受周边施工影响结构定损评估及检测鉴定

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深圳市住建工程技术有限公司、齐全、检测、承接全国业务范围，办理幼儿园房屋抗震检测鉴定

本公司专业办理各类房屋安全检测鉴定、房屋结构补强加固、房屋加固设计等等，出具权威房屋安全检测鉴定报告

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