石河子幼儿园安全检测 房屋安全鉴定单位 第三方机构

钢结构承载力验算该工程抗震设防类别为丙类,抗震等级为二级,结构安全等级为二级,结构重要性系数可以取为1.0,抗震设防烈度为7度,设计地震分组为一组,设计基本地震加速度值为0.10g,场地类别为II类。 根据建筑结构荷载规范[2],基本风压为0.40KN/m2,地面粗糙度取为B类,基本雪压0.65KN/m2。有关活荷载标准值取值如下:不上人屋面活载为0.5KN/m2;上人屋面活载为2.0KN/m2;楼板活荷载为3.5KN/m2;楼梯活载为3.5KN/m2;走道活载为2.0KN/m2;其余的具体荷载根据有关规范和具体情况取值。结构验算分析采用中国建筑科学研究院开发的PKPM程序,由于本文篇幅限制,计算过程及详细结果略。 计算所得底层中柱(位于轴)轴压比相对较高,富余量不多。结构标高28.770m处第①~③轴线之间的现浇混凝土楼板的实际配筋基本满足设计要求,但楼板承载能力没有富余。检查原结构竣工图纸表明原框架柱的实际所配钢筋均能满足设计要求。钢结构的动力特性是建筑物自身固有的特性,一般是指建筑物的固有频率(周期)、振型和阻尼比等。建筑物一旦出现损伤或其它质量问题,这些参数也随之发生改变。因此,结构动力参数的改变可以视为结构质量发生变化的标志。
概率检测
概率检测法在检测时，需要对房屋结构进行采样，通过采样数据判断建筑问题。并以采样数据为基础，结合房屋结构情况，检测建筑整体问题。这种检测法虽然是以概率为检测方法，不过因对建筑进行了数据采样，所以具有一定的代表性。根据样本数据与建筑形态、类型，可以为房屋结构提供准确快速的检测。房屋结构检测要点
1、稳定性
人们判与选择建筑的要素便是房屋结构是否稳定，结构稳定将直接决定建筑是否安全，能否正常使用。所以房屋结构的检测，首先要做的便是检测房屋结构是否稳定。通过采集房屋结构的损坏、错位、变形数据，了解建筑的使用寿命和建筑稳定性问题。
一般来说房屋结构稳定与安全，主要是受到了环境破坏及先天性影响，环境破坏除了冰冻、积雪、雨淋、日晒、风吹以外还会受到喜爱钻洞、打洞的白蚁、老鼠等都会破坏建筑的内部结构，导致房屋结构变形和损坏。
先天性则主要是因为设计存在缺陷，以及施工问题，包括混凝土养护不当等，导致使用中出现了较大的混凝土裂缝。这些问题都会影响建筑稳定，进而导致建筑安全问题发生。
2、实用性
实用性也是房屋结构质量和的重要检测内容。建筑的实用性检测可以为建筑改造与加固提供有效的数据作为参考。根据建筑当前的围栏状况，判断建筑是否安全，是否存在影响使用的问题。通过这一步骤，可以实现改造加固时减少材料浪费问题，进一步提高材料利用率，加强建筑实用性。

校舍抗震加固有据可依近日，大厦由住房和城乡工程质量安全监督部门的部组织相关单位在标准设计图集编制“抗震加固的建筑外壳（A）（中小学校舍抗震加固）的” 09SG619-1和“全国中小学校舍抗震检测与加固示例”提供，为当前校舍抗震加固我们正在进行的项目的中小学提供技术基础。去年4月，全国中小学校舍安全管理工程项目正式启动。为确保抗震加固工程的质量和安全，住房和城乡工程施工质量信息安全风险司立即组织我们中国传统建筑行业标准体系设计研究院和建筑材料科学研究院的相关工作人员，深入研究全国53所中小学学生进行比较广泛调研，并多方听取意见，经过反复讨论修改，终编制完成了中小学校舍抗震加固国标图集和检测与加固示例。据了解，本次国家标准图集适用于需要抗震加固砌体结构，工程框架的小学和中学的6〜8度区，选择安全，技术，方便的常规抗震加固措施的建设，有很强的针对性和实用性。抗震检测与加固示例基于的“抗震检测标准”对于普通住宅的形式中小学多层砖混结构的新颁布的钢筋混凝土建筑物提出了具体的检测要求，并详细介绍的常用方法抗震加固和技术要点。其中有大量的桥梁抗震加固识别和前提，通过参考的模板加固人员的标识使用。

房屋安全性检测分为A、B、C、D四个等级——房屋安全性检测一般过程： 
初步调查应包括下列内容： 
一、原设计图和竣工图、工程地质报告、历次加固和改造设计图、事故处理报告、竣工验收文件和检查观测记录等； 
二、原始施工情况； 
三、房屋的使用条件； 
四、根据已有资料与实物进行初步核对、检查和分析； 
五、填写初步调查表。初步调查表的格式宜符合本标准附录一的要求； 
六、制定详细调查计划。确定必要的实测、试验和分析等的工作大纲。 
详细调查应包括下列内容： 
一、结构布置、支撑系统、结构构件、结构构造和连接构造的检查； 
二、地基基础的检查。必要时要开挖检查或进行试验； 
三、结构上的作用、作用效应及作用效应的组合的调查分析，必要时进行实测统计； 
四、结构材料性能和几何参数的检测与分析、结构构件的计算分析、现场实测，必要时进行结构检验。

对于砂浆强度等级满足设计要求，其墙体抗震承载力也满足8度设防要求，但是在构造柱、圈梁设置存在不合理或者楼梯间设置在端部等学校建筑工程，应采取在内外纵墙增设钢筋混凝土构造柱、钢拉杆、楼梯间三面墙体加固等的局部加固措施。 对于那些具有不合理的结构体系和结构布置的学校建筑来讲，抗震加固应从对结构抗侧力体系进行改变和结构的对称性进行改善开始。对于楼梯间的加固应根据楼梯间的位置确定相应的加固方法：如果楼梯间在转角时，不应加固的过强，此时加固可采用适当对配筋率的钢筋网砂浆面层进行加大的方法来进行，同时对相邻的横向墙体进行加固，总而言之，加固后楼梯间墙体要比相邻墙体的抗侧力刚度小，避免增加使得其破坏程度被加重；如果楼梯间在中部，则加固方法可采用钢筋混凝土板墙进行。对于以下情况应采取截面或粘钢等加固补强的措施来进行，例如：对于抗震承载力承重柱、楼梯梁、梁不能够对其进行满足的，或者是楼板开裂等。对于以下情况应采取维护、修补措施对学校工程的耐久性进行确保，例如：外墙渗漏、楼板出现缝裂等情况。
钢结构的检测可分为在建和已有钢结构质量的检测。
当遇到下列情况时，应按本标准进行在建钢结构质量的检测：
1 、在钢结构施工质量的验收过程中需了解施工质量时；
2、 对施工质量有怀疑或争议，需要通过检测进一步分析结构的性；
3 、发生工程事故，需要通过检测分析事故的原因及对结构性的影响。
当遇到下列情况时，应按本标准对已有钢结构现状缺陷和损伤、结构构件承载能力、结构变形等涉及结构性能的项目进行检测：
1 、钢结构安全检测；
2 、钢结构抗震检测；
3、 建筑大修前的性检测；
4 、建筑改变用途、改造、加层或扩建前的检测；
5 、钢结构达到设计使用年限要继续使用的检测；
6 、受到灾害、环境侵蚀等影响建筑的检测；
7 、对已有钢结构的工程质量有怀疑或争议。
钢结构的现场检测应为钢结构质量的定或钢结构性能的检测提供真实、、有效的检测数据和检测结论。
m.liquanhong.b2b168.com